亲爱的孩子们：
2025年的桂馨晓日春晖锚图大赛我们又和你们相逢了，来自全国24个省的5500多个孩子，用自己的画笔，勇敢地把自己对知识的理解画了出来，给世界呈现了你们的想象力和理解力，这是你们在学习的路上又一次有趣的探险吧。
今年是锚图大赛的第五届了，我们为什么要举办这样一个用画图的方式把学过的知识画出的大赛呢？要知道，这是目前中国唯一一个用这种方式面向小学生的活动。
6年前，我曾经和一位河南的老师聊天，她问了我一个问题：“为什么我很努力课堂上讲了很多遍，但却总是一些学生没有听懂，我真不知道问题出在哪里？”我问这位老师：“你能知道孩子们是怎么理解的吗？”老师摇了摇头，说：“我怎么看得见孩子们是怎么思考的呢？”是呀，我们看不见孩子们是怎么想的，就好像面对一个个黑匣子，如何改进我们的教学呢？于是，我们升起了一个想法：为什么不能让孩子们把自己的理解画出来呢，让老师们“看见”孩子的思考呢？
于是，这个锚图大赛就诞生了……
很多孩子好奇，究竟什么样的作品，才能获奖呢？
是不是都是学霸的作品呢？
是那些画的非常精美，就好像一副艺术作品的呢？
是内容总结得越多越好，非常完整的吗？
是不是要和课本上的内容保持一致、精准地复制知识呢？
其实这些因素都不是最重要的，最重要的是你如何真实地呈现出你的理解和想象。
锚图大赛不是美术创作大赛，更不是要让孩子们去精准地列出书本的每一道公式，写出每一个事件的时间地点，更不是从网上复制抄袭现成的作品。我们希望通过孩子们的作品，“看到”你们如何理解鲤鱼、大雁和小兔子有什么不同，销售打折究竟是怎么回事，汉字为什么会发生变化，一道美食怎么才能做出来，曹冲如何称出大象的重量，一个图表究竟可以告诉我们什么……真实地让老师们“看见”你们的理解，而不是给老师“正确的答案”。
孩子们，锚图大赛不仅仅是一次评奖活动，更重要的是锻炼我们的大脑，学会如何通过画图进行排序、如何拆解一个流程的有序展开从而，如何把看似不同的事物进行分类找出共同特征，如何通过熟悉的事物进行联想类比从而理解不熟悉的事物，当你努力想象身边的哪些东西和学会的知识有关联的时候，你的大脑就进化了，你就学会了学习。
这次，我想分享给孩子们画好锚图的三个小秘密：
首先，学会深入持续地提出“为什么”，而不是停留在知道答案。为什么不同的植物会选择在不同的时间开花，不同的时间究竟带给植物什么不同的好处？为什么琥珀化石在经过几千万年地下的深埋而变成了化石，而普通的动物尸体则不行呢？为什么能被2整除的数只需要看最后一位数是什么呢？是什么原因让汉字从原来的圆形向横平竖直去演化呢？为什么周瑜要嫉妒诸葛亮的才华呢？当你不断深入地去追问为什么，你的作品就会变得与众不同了，因为这些思考会让你重新呈现知识背后的规律。
其次，好的构图布局，能够让人更容易明白你是怎么思考的。比如把每一类事物整齐地并列放在一起，而不是随意画在任何一个位置。任何随时间发生变化的事物或事件，都可以用一个平行或垂直的时间轴去呈现，让大家更容易知道谁先谁后，每个环节最重要发生了什么，不需要太花哨地绕来绕去，或者是变成思维导图的发散模式，因为人们更关注比较变化的过程如何发生的。把相似的事物并列画在一起，让大家清晰地了解相似的特点或差异，这会让人在大脑里更高效地理解和记忆。当你创作锚图的时候，脑海里先大致把要画的内容排列一下，选择合适的位置，别想到哪里就画在哪里，并且减少不必要的装饰文字或图案，这有助于提升你的作品含金量。
最后，勇敢地画下去，不断地尝试，真正感受到学习的乐趣和知识的启迪。画锚图，是用想象和视觉语言来创作你对知识的理解，它是你大脑真实活动的体现，怎么想到的，就怎么画出来，对错只是你在学习过程中的一种自我探索，它与模仿摘抄不同，因为每个人的想法和理解一定是有差异的，好的思路会让你豁然开朗，发现别人没有想到的规律。别被自己画的不好看而吓住，因为它能让你的学习变得更轻松有趣，充满生机和光彩夺目。
每一次锚图大赛，我们都看到很多原本默默无闻的学生，创作出非常惊艳的作品，站在领奖台的时刻，感受着同伴们羡慕的眼光。这个世界从来都是多样的，不管是不是学霸，请勇敢地画下去，让自己的大脑变得更富有想象力，更有条理，这是你人生成长中最宝贵的，而非成绩。
对所有拿起笔勇敢创作投稿的小朋友说一声：你们是好样的，勇敢的路上我们看到你努力的样子，为你点赞，为你加油！
期待2026年，有缘再见。祝愿你们每一次的成长，我们都能见证！
晓日春晖大鲸鱼老师骆斌
2025年6月
